Eivind Skår Ertesvåg 
På Kristiansand Katedralskole Gimle har idrettselevene fått seg en real overraskelse denne høsten. Nye regler har nemlig gjort skolebenken litt mer… ja, old school. Nå må elevene reise seg når læreren kommer inn, mobilen parkeres i «mobilhotell» – og brus og energidrikk? Det er helt ut.
Lærer Øystein Sylta har lenge sett behovet for mer tydelige rammer i klasserommet. Denne høsten ble det tatt grep. Når timen starter, ber han klassen om å reise seg – og plutselig er det helt stille i rommet.
– Dette gjør vi for å markere overgangen fra friminutt til oppstart av timen, sier Sylta til BT.
Når alle står, roer pulsen seg. PC-lokk går igjen. Mobilene er trygt låst inn i mobilhotellet. Slik begynner skoledagen – med en tydelig markering av at læring faktisk er i gang.
Undersøkelser viser at folk i Norge ønsker nettopp dette: mer autoritet til lærerne og mer disiplin i klasserommet. Nordmenn vil tilbake til en skole der læreren faktisk er sjefen. Det er i tråd med debatten om skolepolitikk som også kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun og FrP-leder Sylvi Listhaug har løftet de siste årene.
Elevene: – Litt gammeldags, men faktisk ganske bra
18 år gamle Mina Bitter innrømmer at det først føltes litt rart å reise seg for læreren.
– Når vi reiser oss, viser vi at vi har respekt for læreren, sier hun.
Og det stopper ikke der. Brus og energidrikk i timene er også historie. Vil elevene ha noe med sukker og koffein må de gå ut av skoleområdet i friminuttet. Sjokolademelk derimot – det er innafor.
Daniel Støkken Gummedal, også 18, synes ikke kravene er så strenge som noen fryktet.
– Det hjelper på fokuset når mobilen ikke er i nærheten, sier han.
Felles for elevene er at de legger merke til at det faktisk blir roligere i timen og lettere å komme i gang. Selv om noen protesterte i starten, virker det nå som de fleste har vent seg til det.
En tradisjon fra gammelt av – nå på vei tilbake
Assisterende rektor Cecilie Gitmark forteller at dette ikke er en ny oppfinnelse, men en gammel tradisjon som idrettsfaget har valgt å ta vare på. På mange måter bringer dette skolen litt tilbake til røttene: respekt, tydelighet og felles start på undervisningen.
Og lærerne merker at det fungerer. Elevene viser mer respekt, tar mer ansvar og får bedre konsentrasjon.
Lærer Øystein Sylta er tydelig:
– Jeg føler at våre elever respekterer autoriteten en lærer skal ha, sier han.
For mange kan slike regler virke litt strenge. Men i en tid hvor mobil, skjerm og energidrikk ofte står mellom eleven og læring, kan det hende at tilbake-til-røttene-tiltak som dette er akkurat det norske klasserom trenger.
